Hra: „meno a gesto” – v kruhu; 1. jedna osoba vstúpi do stredu kruhu, vysloví svoje meno a vykoná krátku jednoduchú činnosť (gesto, krok, zvuk atď.); 2. všetci spoločne opakujú názov a činnosť; 3. osoba v strede si vyberá inú osobu z kruhu a zamieňajú sa miestom.
Dieťa z Rumunska a dieťa z Ugandy nemusí na začiatku vedieť, ako nadviazať vzťah (Čo ich spája? Čo ich odlišuje?). Ale keď dostanú úlohu, ktorá zahŕňa učenie druhého niečoho konkrétneho, ako je pieseň alebo tanec, potom to už poznajú a začínajú spolupracovať krásnym spôsobom. A ich spolupráca môže byť základom nového priateľstva.
Príklad Ilony: Raz sme sa spolu s Mary rozhodli, že budeme viesť pracovný deň bez použitia akéhokoľvek jazyka. Namiesto toho sme použili reč tela, gestá, kresby. V ten deň bol každý na rovnakej úrovni, pretože nikto nebol chápaný v žiadnom konkrétnom jazyku. Iné deti, ktoré hovorili po anglicky alebo po poľsky, pochopili, že pre iných to nemusí byť také jednoduché. Brazílska skupina sa začala cítiť istejšie. Začali byť viac aktívni.
Príklad Mefo: Niekedy deti predstierajú, že ničomu nerozumejú, pretože potom nemusia prevziať zodpovednosť za to, čo hovoria. Robia to, keď sa hanbia alebo sa boja, že niečo urobia pred ostatnými deťmi, čo sa im nepodarí. Po niekoľkých dňoch sa ukáže, že chápu, ale na začiatku budeš potrebovať trpezlivosť.