Jocul: „numele și gestul” – în cerc; 1. O persoană intră în mijlocul cercului, spune numele său și efectuează o activitate simplă scurtă (gest, pas, sunet etc.); 2. Toți repetă împreună denumirea și activitatea; 3. Persoana din mijloc alege o persoană din cerc și fac schimb.
Un copil din România și un copil din Uganda ar putea să nu știe de la început cum să stabilească relații (ce îi unește? Ce îi diferențiază?). Dar când primesc o sarcină care constă în învățarea celuilalt ceva concret, precum un dans sau un cântec, deja știu și încep să colaboreze într-un mod frumos. Iar colaborarea lor poate fi baza unei noi prietenii.
Exemplul Ilonei: Într-o zi, împreună cu Mary, am decis să ținem o zi întreagă de ateliere fără să folosim nici o limbă. În schimb, am folosit limbajul corpului, gesturi, desene. În acea zi, toată lumea se afla la același nivel, pentru că nimeni nu a fost înțeles într-o anumită limbă. Alți copii care vorbeau engleza sau poloneza au înțeles că pentru alții ar putea să nu fie atât de ușor. Grupul brazilian a început să se simtă mai încrezător. Au început să întreprindă mai multe acțiuni.
Exemplul lui Mefo: Uneori, copiii pretind că nu înțeleg nimic, pentru că atunci nu trebuie să-și asume responsabilitatea pentru ceea ce spui. Ei o fac atunci când sunt rușinați sau se tem să facă ceva în fața celorlalți copii, pentru că s-ar putea să nu reușească. După câteva zile se dovedește că înțeleg, dar de la început ai nevoie de răbdare.